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Family Engagement Communication Center
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Consejos para la semana del 25 de Septiembre - al 01 de Octubre, 2023
Lunes, 25 de Septiembre de 2023
Las preguntas específicas mejoran las pláticas sobre la escuela
Para lograr que un joven silencioso hable sobre la escuela, inicie la conversación con una
pregunta o un comentario que conduzca a una respuesta detallada. En lugar de preguntarle a su
joven, "¿Cómo te fue hoy?" (es probable que simplemente responda "bien"), dígale, "Cuéntame
algo que te llamó la atención hoy". Repita en su respuesta algunas de las palabras que haya
dicho su joven. Si él dice, "Hoy sucedió algo increíble en ciencias", dígale, "Cuéntame más de
este increíble acontecimiento".
https://tpitip.com/?43iY18608Martes, 26 de Septiembre de 2023
Dígale a su joven que cree un plan para escribir
Escribir es más eficaz cuando se hace con cuidado. Seguir un plan puede ayudar a su joven a
evitar sentirse abrumado por un proyecto de escritura. Primero, debería averiguar qué es lo que
se espera del trabajo. ¿Cuán extenso debe ser? ¿Debe usar un lenguaje formal o coloquial?
¿Debe recabar información antes de escribir? Luego puede dividir el trabajo en pasos pequeños
y establecer un plazo para cada uno. Haga hincapié en la importancia de hacer un esquema. De
este modo, cuando llegue el momento de escribir, su joven tendrá un plan.
https://tpitip.com/?43iZ18608Miércoles, 27 de Septiembre de 2023
Enséñele a su joven el sistema PORPE para rendir exámenes tipo ensayo
Ya sea que su joven esté estudiando para escribir una composición en clase o rendir un examen
tipo ensayo, sugiérale que pruebe el sistema PORPE. P es para pronosticar. ¿Qué preguntas
podría hacer el maestro? O es para organizar. Su joven debería anotar la información necesaria
para responder las preguntas. R es para revisar. Su joven podría revisar las ideas principales
usando tarjetas. P es para practicar. Ahora su estudiante puede escribir algunas respuestas a las
posibles preguntas. E es para evaluar. ¿Podría su joven mejorar las respuestas?
https://tpitip.com/?43ia18608Jueves, 28 de Septiembre de 2023
Haga énfasis en los métodos para evaluar fuentes en línea
Es importante que los estudiantes evalúen si una fuente en línea es confiable antes de usarla.
Revise con su joven maneras de hacer esto: Antes de usar un sitio web como fuente, debería
considerar quién es el autor. ¿Es un experto en el tema? Es importante que su joven busque
quién es el patrocinador del sitio y considere cualquier inclinación que podría presentar. Además,
dígale que se fije cuándo se actualizó la página por última vez. Y si un sitio plagia otras fuentes,
entonces no será bueno que lo use.
https://tpitip.com/?43ib18608Viernes, 29 de Septiembre de 2023
Dele a su joven una dosis diaria de risa
Usted y su joven tendrán una relación más sólida y feliz si se ríen juntos todos los días. Haga un
esfuerzo por encontrar el humor en la vida cotidiana, en especial durante los días difíciles. Lean
juntos tiras cómicas o muéstrele memes divertidos. Dígale que le cuente un chiste. Y si nada le
parece gracioso, hable con un amigo que suela tener anécdotas divertidas para comentar y
luego cuéntela durante la cena.
https://tpitip.com/?43ic18608Sábado, 30 de Septiembre de 2023
No caiga en la trampa de las becas falsas
Las becas son una estupenda manera de que su joven financie los estudios superiores. Sin
embargo, a veces las becas parecen mejores de lo que realmente son. No confíe en ninguna
oferta que exija que pague una "pequeña suma de dinero" para reservar la beca. Las becas
siempre son totalmente gratuitas. Tenga cuidado si una oferta dice que su joven puede obtener
una beca sin hacer nada. La mayoría de las becas exigen al menos que se complete una
solicitud. Nunca brinde la información de su tarjeta de crédito ni de su cuenta bancaria en la
respuesta a una oferta. Para no poner en riesgo su seguridad, consulte con el consejero escolar
cualquier oferta que su joven esté considerando.
https://tpitip.com/?43id18608Domingo, 01 de Octubre de 2023
Hacer una retroalimentación propia beneficia a los estudiantes
La retroalimentación de los maestros ayuda a los estudiantes a mejorar. Pero los estudiantes
también deberían aprender a evaluar su propio trabajo. Antes de que su joven entregue un
trabajo, sugiérale que considere preguntas como: ¿Cumple con los requisitos del maestro?
¿Cumple mis propias metas? ¿Refleja mis ideas y las cosas nuevas que he aprendido? Si la
respuesta a cualquiera de las preguntas es no, su estudiante debería hacerse otra pregunta:
¿Qué más debo hacer?
https://tpitip.com/?43jA18608 -
Tips for the Week of September 25 - October 01, 2023
Monday, September 25, 2023
Specific questions improve conversations about school
To get a silent teen to talk about school, try a conversation-starter that requires a detailed
response. Instead of, "How did it go today?" (you are likely to hear "fine" and that's all), try "Tell
me about something that caught your attention today." Repeat some of your teen's words in your
reply. If your student says, "I couldn’t believe what happened in science," say, "Tell me more
about this unbelievable occurrence."
https://tpitip.com/?33iY18608Tuesday, September 26, 2023
Have your teen create a plan for writing
Writing is more effective when it's done carefully. Following a plan can help your teen avoid being
overwhelmed by a writing project. First, your student should find out what's expected. How long
should the paper be? Should it be formal or conversational? How much research is needed?
Then, your teen can break the assignment down into steps and set a deadline for each.
Emphasize the importance of making an outline. When it is time to write, your teen will have a
plan.
https://tpitip.com/?33iZ18608Wednesday, September 27, 2023
Teach your teen the PORPE system for essay tests
Whether your teen is studying for an in-class writing or an essay test, suggest trying the PORPE
system. P stands for predict. What questions might the teacher ask? O is for organize. Your teen
should write down information needed to answer the questions. R is for rehearse. Your teen could
review flash cards with main ideas. P is for practice. Now your student can write some answers to
possible questions. E is for evaluate. Could your teen improve the answers?
https://tpitip.com/?33ia18608Thursday, September 28, 2023
Emphasize methods for evaluating online sources
It's important for students to evaluate whether an online source is reliable before using it. Review
ways to do this with your teen: Before using a website as a source, your student should consider
its author. Is the person an expert? It's also important to look for the site's sponsor and consider
any bias it may have. Have your teen check when the page was last updated, too. And if a site
plagiarizes from other sources, it isn't a good one to quote.
https://tpitip.com/?33ib18608Friday, September 29, 2023
Supply a daily dose of laughter
You and your teen will have a stronger, happier relationship if you laugh together every day.
Make an effort to point out the humor in your daily lives, especially on challenging days. Read the
comics or share funny memes with your teen. Ask your student to tell you a joke. And if nothing
seems funny, talk to a friend who usually has something offbeat or amusing to say and share it
with your teen over dinner.
https://tpitip.com/?33ic18608Saturday, September 30, 2023
Don't fall prey to scholarship scams
A scholarship is a great way for your teen to fund higher education. But sometimes a scholarship
can look like a better deal than it is. Don't trust any offer that asks you to pay a "small amount" to
hold the scholarship. Real scholarships are free. Be cautious if an offer says your teen doesn't
have to do a thing. Most scholarships require an application at least. Never give your credit card
or bank account number in response to an offer. To be safe, check out any offers with your teen's
school counselor.
https://tpitip.com/?33id18608Sunday, October 01, 2023
Self-feedback is valuable for students
Feedback from teachers helps students improve. But students should also learn to evaluate their
own work. Before your teen turns in an assignment, suggest considering questions like: Does this
meet my teacher's requirements? Does it meet my own goals? Does it reflect my own ideas and
new things I have learned? If any of the answers is no, your student should ask one more
question: What more do I need to do?
https://tpitip.com/?33jA18608 -
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